Аудирование по английскому языку 7 класс spotlight

Dating > Аудирование по английскому языку 7 класс spotlight

Download links: → Аудирование по английскому языку 7 класс spotlight → Аудирование по английскому языку 7 класс spotlight

And they buy a lot of food and drink for all the Christmas parties. Educational resources of the Internet - English. People watch fireworks and some people go to parties in the evening.

УМК «Английский в фокусе — Starter» предназначен для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений, в которых есть возможность начинать обучение английскому языку уже на этом этапе. And now some words about the Highlands. MORE ABOUT BRITISH TRADITIONS. Нравится Спасибо за Ваш отзыв. Очень легко и приятно работать с вашими треками, огромное спасибо от деток их родителей!!! Аудиокурс к УМК для 3 класса.

Аудиокурс к тестовым заданиям для 11 класса. Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Главное внимание уделяется развитию разговорной речи и пополнению словарного запаса В учебнике предусмотрена частая смена видов работы, обеспечивается чередование видов активности: выполнение учебных задач, динамических упражнений, спокойные периоды раскрашивание, рисование, изготовление поделок в соответствии с изучаемым материалом и смена видов речевой деятельности аудирование, говорение в рамках одного урока.

Задание по аудированию № 1 для 7 класса с углублённым изучением английского языка - Аудиокурс к УМК для 3 класса. Аудиокурс к рабочей тетради для 7 класса.

Минская, дом 29, тел. Энгельс, 2016 год 2. Программа: Предлагаемая программа для 7 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе Примерных программ по иностранным языкам, Федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам. Цели и задачи обучения английскому языку - формирование целостного представления о мире, выпускник должен достичь функциональной грамотности, необходимой в современном обществе; - приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания; - подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной и профессиональной траектории. Условием достижения этой цели является предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе. В основной школе учащиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения в реальной жизни за рамками учебного процесса. Актуальность программы Программа рассчитана на детей в возрасте 12-13 лет, в неделю — 3 часа, общее количество часов - 102. В свете происходящих изменений в коммуникации все более актуальными становятся такие виды речевой деятельности, как письмо, чтение следует отметить, что большую актуальность приобретает обучение именно этим видам речевой деятельности. Структура курса Рабочая программа рассчитана на 102 часа из расчета 3 часа в неделю. Текущий контроль осуществляется через устный опрос и небольшие проверочные тесты, также предусмотрено выполнение обучающимися творческие работы к каждому модулю. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Наименование разделов и тем Общее кол-во часов по разделу Количество часов по теме Виды контроля Дата Класс 7а Корректировка Дата Класс 7 е ж Корректировка Модуль 1. «Образ жизни» 11 1 Вводный урок Обзорное повторение «Жизнь в городе и за городом». «Главные достопримечательности Британских островов» 1 Контроль поискового чтения «Подростки». Обсуждение своего образа жизни 1 Контроль всех видов речевой деятельности Лексика по теме «Покупка билета в метро» 1 Контроль диалогической речи География: «Мехико» Лексика по теме 1 Контроль аудирования Итоговый тест Модуля 1 1 Контроль речевой деятельности Анализ теста. Домашнее чтение 1 Контроль речевой деятельности Модуль 2. «Время рассказов» Тексты о писателях приключенческого жанра 9 1 Контроль лексики Лексика по теме «Литературные жанры» 1 Контроль диалогической речи Английская литература. Чехов «Злоумышленник» 1 Контроль чтения с пониманием « Рассказ о событиях в прошлом» Освоение клише, лексика по теме 1 Контроль чтения с пониманием Литература. Уайльд «Кентервильское привидение» 1 Контроль чтения с пониманием Итоговый тест Модуля 2 1 Контроль всех видов речевой деятельности Анализ теста. Домашнее чтение 1 Контроль чтения Модуль 3. «Внешность и характер» Грамматическая структура «Относительные местоимения наречия» 9 1 Контроль грамматики «Кто есть кто? Описание людей внешность и характер 1 Контроль диалогической речи Анализ текста «Вопреки всему». Активизация изученной лексики 1 Контроль лексики «Разговор об увлечениях, работе» 1 Контроль всех видов речевой деятельности История «Дети во времена королевы Виктории» 1 Контроль поискового чтения Уголок культуры. «На страже Тауэра» 1 Контроль всех видов речевой деятельности Повседневный английский. «После уроков» 1 Контроль чтения Итоговый тест Модуля 3 1 Контроль всех видов речевой деятельности Анализ теста 1 Контроль всех видов речевой деятельности Модуль 4. «Об этом говорят и пишут» «Заметки в газету». Работа с лексикой 10 1 Контроль лексики Грамматическая структура: Прошедшее время Прошедшее продолженное время 1 Контроль грамматики «Средства коммуникации» 1 Контроль диалогической речи Уголок культуры «Журналы для подростков Великобритании» 1 Контроль чтения «Школьный журнал» 1 Контроль поискового чтения Грамматическая структура Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами 2 Контроль грамматики Повседневный английский Развитие диалогической речи по теме 1 Контроль диалогического чтения Итоговый тест Модуля 4 1 Контроль всех видов речевой деятельности Домашнее чтение 1 Контроль чтения Модуль 5. «Что ждёт нас в будущем» Введение грамматической структуры «Будущее время» 11 1 Контроль грамматики Формы выражения будущего времени 1 Контроль грамматики Помешанные на электронике. Работа с текстом 1 Контроль всех видов речевой деятельности «Каково ваше мнение? Введение лексики по теме 1 Контроль всех видов речевой деятельности Уголок культуры. Домашнее чтение 1 Контроль монологической речи Повторение 1 Контроль всех видов речевой деятельности Модуль 6. «Развлечение» «Здесь начинается удовольствие». Лексика по теме 9 1 Контроль чтения, лексики «Лагеря отдыха для подростков» 1 Контроль монологической речи «Замечательное время». Активная лексика 1 Контроль диалогической речи Уголок культуры. «Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния» 1 Контроль всех видов речевой деятельности Изучение статьи «В компьютерном лагере» 1 Контроль прочитанного «Бронирование места в летнем лагере». Диалоги этикетного характера 1 Контроль диалогической речи Физическое воспитание: «Правила поведения в бассейне». Введение лексики 1 Контроль лексики Итоговый тест к модулю 6 1 Контроль всех видов речевой деятельности Домашнее чтение 1 Контроль чтения Модуль 7. «В центре внимания» Грамматическая структура: «Степени сравнения прилагательных и наречий» 10 1 Контроль грамматики «DVD-мания» 1 Контроль поискового чтения Повседневный английский. Развитие диалогической речи 1 Контроль диалогической речи Уголок культуры. «Национальный вид спорта в Англии» 1 Контроль поискового чтения «TV в России» Речевое общение по теме 1 Контроль диалогической речи Повседневный английский Развитие диалогической речи по теме 1 Контроль всех видов речи Анализ текста «Эта музыка вам знакома» 1 Контроль аудирования Итоговый тест модуля 7 1 Контроль всех видов речевой деятельности Домашнее чтение 1 Контроль монологической речи Повторение 1 Модуль 8. «Проблема экологии» Экология «Спасём нашу планету» 12 2 Контроль монологической речи Экология «Помощники природы» Лексика по теме 1 Контроль всех видов речевой деятельности Экология «Рождённые свободными» 1 Контроль чтения с полным пониманием Уголок культуры «Мир природы в Шотландии» 1 Контроль навыков аудирования Экология «В экологическом лагере». Отработка лексики 1 Контроль лексики Грамматическая структура «Словообразование: глаголы от прилагательных с помощью суффиксов» 1 Контроль грамматики Буклет «Заповедники России» 1 Контроль всех видов речевой деятельности Введение новой лексики «Пищевая цепь» 1 Контроль лексики Домашнее чтение. Повторение 1 Контроль чтения Подготовка к тесту 1 Контроль всех видов речевой деятельности Итоговый тест Модуля 8 1 Контроль всех видов речевой деятельности Модуль 9. «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу кто ты». Лексика по теме 10 1 Контроль лексики Грамматическая структура Настоящее время, настоящее совершённое время 1 Контроль грамматики Повседневный английский Развитие диалогической речи 1 Контроль диалогической речи Уголок культуры: «Давайте поговорим о еде» 1 Контроль диалогической речи Лексика и идиомы по теме «Еда» 1 Контроль понимания Выражения благодарности и восхищения 1 Контроль всех видов речевой деятельности Лексика по теме «Выбор за вами» 1 Контроль лексики Итоговый тест Модуля 9 1 Контроль всех видов речевой деятельности Домашнее чтение 1 Контроль всех видов чтения Повторение 1 Модуль 10. «В здоровом теле — здоровый дух» «Жизнь без стрессов» 9 1 Контроль аудирования Грамматическая структура Возвратные местоимения 1 Контроль грамматики «Вопросы здоровья. Рецепты народной медицины» 1 Контроль чтения с пониманием Уголок культуры «Королевская воздушная медицинская служба Австралии» 1 Контроль всех видов речевой деятельности «У школьного врача» 1 Контроль диалогической речи» Литература Д. Дефо «Робинзон Крузо» 1 Контроль всех видов речевой деятельности Итоговый тест Модуля 10 1 Контроль всех видов речевой деятельности Домашнее чтение 1 Контроль чтения Повторение 1 Контроль аудирования 4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Модуль 1. Количество часов - 11 Социально-бытовая сфера. Распределение домашних обязанностей в семье. Сравнение сельской и городской жизни. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Грамматика: настоящее неопределённое, настоящее продолженное время Модуль 2. Количество часов - 9 Социально-культурная сфера. Книги в современной жизни современного подростка. Молодежь в современном обществе и место книги в жизни современного подростка. Количество часов - 10 Социально-культурная сфера: американская высшая школа, Экология. Грамматические структуры: будущее время — способы выражения, степени сравнения прилагательных. Письменная речь —описание внешности человека :известного персонажа, друга. «Об этом говорят и пишут ». Количество часов - 10 Экологические проблемы современного мира, защита окружающей среды. Грамматические структуры: модальные глаголы, фразеологизмы на тему «Экология». «Что ждёт нас в будущем ». Количество часов - 10 Проблемы, возникающие в отпуске. Пути их решения, жалобы на сервис. Идиомы по теме «Отдых». Количество часов - 9 Проблемы здоровья, связанные с неправильным питанием. Условные предложения всех типов. Идиоматические выражения, связанные с диетами. Написание меню, рецептов различных блюд. Экология: плюсы фермерского хозяйства. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-технический прогресс. Количество часов - 10 Учебно-трудовая сфера. Возможности продолжение образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире Модуль 9. Количество часов - 10 Социально-бытовая сфера. Магазины, покупки, знаменитые магазины Великобритании, мира, России. «В здоровом теле — здоровый дух». Количество часов - 13 Социально-бытовая сфера. Диета, правильный образ жизни, правильное питание. Вредные привычки и советы по их преодолению. Спорт — как главное условие долголетия и здоровья. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА Говорение Диалогическая речь. В 7 классе продолжается развитие таких речевых умений, как умения вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию. Объем диалогов — до 3 реплик со стороны каждого учащегося. При обучении ведению диалога-расспроса отрабатываются речевые умения запрашивать и сообщать фактическую информацию Кто? Объем диалогов — до 4-х реплик со стороны каждого учащегося. Объем диалогов — до 2-х реплик со стороны каждого учащегося. Объем учебных диалогов — до 2-х реплик со стороны каждого учащегося. Объем монологического высказывания — до 8-10 фраз. Аудирование Владение умениями воспринимать на слух иноязычный текст предусматривает понимание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста. Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 7 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Время звучания текстов для аудирования — до 2-х минут. Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 7 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Независимо от вида чтения возможно использование двуязычного словаря. Чтение с пониманием основного содержания текста осуществляется на несложных аутентичных материалах с ориентацией на предметное содержание, выделяемое в 7 классе, включающих факты, отражающие особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка. Объем текстов для чтения — 400-500 слов. Чтение с полным пониманием текста осуществляется на несложных аутентичных текстах, ориентированных на предметное содержание речи в 7 классе. Объем текстов для чтения до 250 слов. Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации предполагает умение просмотреть текст или несколько коротких текстов и выбрать информацию, которая необходима или представляет интерес для учащихся. ЯЗЫКОВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ Графика и орфография Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала. Фонетическая сторона речи Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Членение предложений на смысловые группы. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений. Дальнейшее совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Лексическая сторона речи Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. К 500 лексическим единицам, усвоенным в начальной школе, добавляется около 400 новых лексических единиц, включающих устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка. Развитие навыков их распознавания и употребления в речи. Английский язык: Устные темы для развития разговорной речи. Английский язык: Устные темы для развития разговорной речи. Методика проектной работы на уроках английского языка: методическое пособие 2006 Москва: «Дрофа» 2 Логинова Л. Как помочь ребенку заговорить по-английски. Книга для учителя 2004 Москва: «Владос» 3 Рогова Н.